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《动物儿歌》 教案设计
学习目标：
1、借助汉语拼音和归类识字认识“蜻、蜓、蜘、蛛、蚂、蚁”6个生字，通过字理识字认识“网”，正确规范地书写“间、网”2个生字。
2、正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏。
3、了解形声字的特点，能利用形声字的规律识字。
学习重难点：
1、归类认识带有虫字旁的生字，并能利用形声字的规律识字。
2、正确规范地书写“间、网”2个字。
课程资源的开发利用：
课件、字卡、夏天动物们活动的图片
学习过程：
一、图片导入，激趣说话
1、白板课件出示：（夏天小动物们在河边活动的的画面）。激趣谈话：小朋友们，美丽的夏天到了，小动物们都出来活动了，瞧，有哪些小动物，它们在干什么。（指导学生运用“谁在什么地方干什么”的句式说图中的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。）
2、大家观察得真仔细，有一首儿歌就描写了这些动物有趣的活动。(板书课题：动物儿歌)
二、初读儿歌，识字正音
1．借助拼音自由朗读儿歌，边读边圈画生字，做到读准字音，读通句子，把不会读的生字多读几遍 。
2、同桌互相检查学习情况，如果字音都读准了，画三颗星，如果有读错的帮忙纠正，画一颗星鼓励。
3、开展男女挑战赛，学生评价。
三、归类识字，随文巩固
1、自由读课文，用“---”划出儿歌中的动物朋友。