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《动物儿歌》教学设计
教学目标
1．认识“蜻蜓”等12个字, 了解虫字旁，知道形声字的特点, 培养归类学习方法。
2．会正确、规范书写7个生字。
3．正确、流利地朗读儿歌。了解夏天一些小动物的生活，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学准备 课件、生字卡片。
教学过程
一、激趣引入
1、同学们，喜欢动物吗？生说自己喜欢的动物。今天，我们一起去和动物交朋友。
2、猜字谜：小小搬运工，天天搬运忙。一个搬不动，大家来帮忙。
3、小蚂蚁还带来几个小伙伴，贴图片，大声喊出名字。
有位小诗人认真观察，把动物写进儿歌。板书课题，学生跟着书空。
二、初读课文
师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
1、自由读课文，读准字音。
2、指名读课文，纠正字音。
三、识记生字
（一）大家读得太好了，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。
1．借助拼音认读词语。自由读，小老师领读，同桌互读，男女比赛读。
2．去掉拼音认读词语。自由读，男生当老师，开火车读，我指你认。