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动物儿歌
教材分析:
这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。课文中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中有六个是虫子旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。
教学目标：
1、运用学过的识字方法认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“网、迷”这两个字。
2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，试着背诵。
3、通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
教学重难点：
1、有节奏地朗读儿歌。
2、归类认识带有虫字旁的生字。
3、通过朗读，了解小动物的一些生活习性。
教具准备：多媒体课件
课时安排：两课时
教学过程： 第一课时
课前谈话：猜谜语
一、揭示课题
小朋友们，我们刚刚猜的谜语都是和什么有关。对了，今天我们就要一起来学习一首有关动物的儿歌，板书课题：动物儿歌
齐读课题。
二、明确目标、自读课文
（一）出示学习目标：