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动物儿歌
教学目标：
1、借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓””等12个生字，会写池、网2个字。
2、正确、流利、有节奏的朗读儿歌。
3、通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
4、产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
教学重点：有节奏的朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的字。通过表演，了解小动物的一些生活习性。
教学课时：二课时
教学过程：
一、谈话导入，激发学习兴趣。
老师知道同学们都喜欢猜谜语，我就来考考大家：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞晴， 气象预报它最行。猜一动物 （蜻蜓，恭喜xxx荣获了“猜谜语大王的称号”。同学们喜欢动物吗，今天就让我们一起来走进识字乐园，去看看小动物们的快乐生活吧！板书课题，齐读课题。
二、读课文，识记二类字。
（一）读课文
1、请同学们打开书54页认真听老师读课文。
2、同学们借助拼音自己读读课文，要求读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
3、谁想读给同学和老师听？其他同学要做到手到、耳到、眼到。（2-3人），及时评价表扬
（二）学习二类字
1、同学们看课本的二类字，谁愿意当小老师领大家读读？指名2人读，这个小老师读得真正确，真是一个合格的小老师，字正腔圆！声音真响亮。
2、去掉拼音还认识它们吗？男生读一个，女生读一个，这几个字都有后鼻音，请同学们再来读一读。
3、同学们认识这么多的字，真聪明！谁来说一说你记住了哪些字，用什么方法记住的？指名生说(你真是一个善于动脑的好孩子、你真是咱班的“识字小能手”（智慧王）你的识字方法真不错！