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课时目标：
认识1、2小节中出现的10个生字，正确书写季、吹、肥、农等7个生字。
正确、流利、有节奏的朗读1、2小节。
了解农家春、夏季节的主要活动。
教学过程：
引入
师：一年四季中你最喜欢哪个季节？为什么？
生：
师：今天我们学的课文和四季有关，（出示季），谁来读读？谁有办法记住它？
生：
师：季可以组什么词？
师：今天我们要学的是田家的四季，田家就是农村，乡村。一首关于田家四季的儿歌。齐读课题。
师：乡村的四季是怎样的呢？我们打开课本，一起去看看吧！
二． 初读课文，整体感知
1. 自读课文
（出示自读要求：借助拼音，读准字音、读通句子。难读的句子多读几遍）
学生出生朗读课文，教师巡视。
师：大家端正的坐姿已经告诉我读完了。
点名学生分节朗读课文。
麦苗儿，桑叶儿，儿化音