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《语文园地五》教学设计（第一课时）
教学目标：
认识九个生字，能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形声字形旁表义的特点。说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法儿。
积累带“言语”的四字词语，能猜测词语意思并尝试用词语说话。
能仿照例句，通过描绘事物形状、颜色、状态等外部特征，把句子写具体。
了解汉字左右结构左短右长、左长右短的间架结构，指导学生在田字格中练习书写。
积累背诵古诗《江雪》。
教学重点：同目标123
教学准备：课件、音乐《读唐诗》《远走高飞》、田字格四个、彩笔红绿黄白。
教学方法：自主认读、探究规律、合作学习
教学过程：
激趣导入。
1、课前音乐《读唐诗》。
2、同学们，今天有许多老师和我们一起学习，你准备好了吗？
3、我们先来玩个小游戏，小手伸出来，我就伸出来。我来问你来指。眼睛在哪里？眼睛在这里。耳朵在哪里？耳朵在这里。脑袋在哪里？脑袋在这里。同学们反应真快，下面就请你睁大双眼、竖起耳朵、开动脑筋和老师一起走进《语文园地五》。
4、板书题目：语文园地五。
二、梅花朵朵--识字加油站。
1、语文园地里百花齐放，我们先来欣赏梅花朵朵识字加油站。瞧这一束白梅开得多热闹，它给我们送来了一首小诗《小青蛙》。
2、看这些蓝色的字，你发现了什么？他们都是形声字。形声字可是汉字王国里的大家族。下面我们就来再来认识几组形声字。
3、这多小花上的多胞胎，你发现它们的区别了吗，请你睁大眼睛看一看。指名交流。金字旁和金属有关，刀锋是刀最锋利的地方，山和大山有关，虫和昆虫有关。