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《 坐井观天 》
综合目标预设教学目标：
1、我能认识“沿、答”等字，会 写“井、观”等字。
2、能分角色朗读课文，正确、流利的朗读课文。
3、懂得学习、做事都要开阔眼界，不能自以为是。
重点难点：能分角色朗读课文，正确、流利的朗读课文。
教学重点：懂得学习、做事都要开阔眼界，不能自以为是。
教具准备：多媒体、生字卡片。教学过程预设共案个案环节预设师生活动预设设计意图课后反思一、情境导入。
一、情境导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事，想听吗？从前啊，有一口古老的井，（板书简笔画：水井）井底生活着一只青蛙（贴青蛙图片），它每天坐在井底，从来没有出去过，就这样平静地生活了很久。终于有一天，飞来了一只小鸟，落在井沿上（贴小鸟图片），它们俩发生了什么呢？今天我们就来学习《坐井观天》这个寓言故事。（板书：14 坐井观天）设计意图:本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。
?二．整体感知，揭示课题。
三．再读课文,读中感悟。
二、整体感知，揭示课题。
初读课文,自学生字词。
1、出示教学目标。
2、师范读，听准会认字的字音，圈出不认识的字。
3.自读课文，出示自学要求：1.自由读课文，读准字音。2.标出课文有几个自然段。
4、 认读生字：青蛙过河，找朋友。
易错字“渴、喝”
5、(1)再读课文，读中感悟。