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《坐井观天》教学设计
教学目标：
?1．能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；
?2．发挥想象力，初步理解寓意；
?3．理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。
重点难点：
?懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。教育学生开拓视野，多读书籍，增长见识。
教学准备：小青蛙、小鸟的头饰及图片
教学过程：
一、激趣导入
老师给你们带来了一个有趣的故事，想听吗？从前啊，有一口古老的井，井底生活着一只青蛙。它每天坐在井底，从来没有出去过，就这样平静地生活了很久。终于有一天，飞来了一只小鸟，落在井沿上，它们俩发生了什么呢？今天我们就来学习《坐井观天》这个成语故事。
二、初读课文，了解大意
1、学生自由朗读课文。注意读准每个字，读通每句话。
2、想一想：
??这篇课文写的是谁和谁发生争论的故事？{?贴小鸟、青蛙图片?}
争论什么？（天的大小）
?3、出示词语（指名读----齐读）
坐井观天?口渴?回答?相信?抬头?小鸟
无边无际?说大话??弄错?井沿?看见?青蛙
4、理解词义: “无边无际”是什么意思？那你知道什么是无边无际的吗？