二年级下册《村居》精品优质课教案设计

村居教学设计

一、教学目标

1、认识诗中生字。

2、感受春天的美好。

3、能当堂背诵。

二、教材简析

《村居》是二年级上册的一首古诗，这首诗写的是诗人在农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

重点难点

识字、感受春天的美好。

教学过程。

第一课时：

一、激发学习兴趣

1、一百多年前，有位清代诗人名字叫高鼎，非常有才华，特别想通过考试成为一名官员，从而来施展自己的才能，可是却总是考不上，心情十分难过，一点儿都高兴不起来。一天，在朋友的邀请下，郁郁寡欢的高鼎去村郊散心解闷。他所看到的景象特别美好，高鼎心中的难过一扫而光，他按耐不住激动的心情，诗兴大发，随即写出了流传千古的七言绝句《村居》。这到底是怎样的景象啊，能让人心情大好呢？让我们一起走进这首诗吧。

2、齐读《村居》。

3、村是什么意思？（村庄、村子）你能用“居”来组词吗？（居住）那么“村居”是什么意思呢？（在村子里居住），是的，古诗的学习中，我们可以先来理解一个个字的意思，再将字联系起来理解句子的意思。这是一个很好的方法哦。

4、再次齐读题目“村居”。

二、初读古诗，学习生字。

1、请同学们自由读古诗，圈出生字，多读几遍。

2、指名读古诗，老师相机纠正读音。

提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。“堤”读“dī”不能读成“tī”，“拂”读“fú”不能读成“fó”。