部编版《咏柳》优质课教案下载

《咏柳》教学设计

《古诗二首》的《咏柳》

教学目标：

1.认识“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆”等5个字，积累“妆”等字拓展的词语。

2.正确、流利地朗读古诗《咏柳》，并能背诵。

3.想象画面，理解诗意，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

教学重点：

识字、写字，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：

想象画面，理解诗意，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、知诗人,解题意

1.师:同学们,春天来了,这轻快的燕子,和暖的春风,灿烂的鲜花,翠绿的杨柳,组成了光彩夺目的春天。你看,这是什么?(出示杨柳图)今天我们就来学习唐朝诗人贺知章写的一首古诗《咏柳》（板书课题）。

2.了解作者。

3.学习生字“咏”（拼读、认记）。理解：咏:歌唱,赞美。咏柳,就是歌唱、赞美柳树。扩展，还可以咏什么？

二、初读古诗，自主识字

1、诗人是怎么赞美柳树的呢？听古诗朗读，边听边划出生字。

2、学生自由读古诗，认读生字。