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《咏柳》教学设计
一、教学目标：
认识·咏妆丝绦剪裁6个生字，会写妆丝碧绿剪5个生字。
正确流利地朗读古诗咏柳并能背诵积累。
3 . 想象画面 ，能用自己的话说说诗句所描写的春天的美景。
二、教学过程
1.复习旧知
上节课我们学习了古诗《村居》，同学们一起背诵这首古诗，上节课我们还学会了几个生字宝宝，谁能说说这几个字的部首，结构，并能组词，造句。
板书：诗（ ）村（ ）童（ ）。
2.同学们想一想，古诗中的几个词语的意思？
纸鸢一指风筝。春烟一春天的雾气水气。堤一用土石头修筑的挡水高岸。
3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
三、营造气氛，导入新课
上节课我们学习了清代诗人高鼎写的村居，这节课我们学习唐代诗人贺知章写的《咏柳》,1出示电子白板图1，介绍作者图2，介绍作者写作背景图3
师范读古诗，领读，齐读。出示古诗节奏图，按节奏朗读古诗。
四、字词教学
1.出示本课要求会认的字
咏，绦，裁，剪
2.出示本课要求会写的字，并说说部首结构及组词。
碧（ ）妆（ ）丝（ ）剪（ ）