《咏柳》优质课教案下载

作者简介

贺知章（约659年— 约744年），字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监” ,是盛唐时期有名的诗人. 他与张若虚、张旭、包融合称“吴中四士”。他为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。86岁还乡做道士，不久去世，他的写景诗清新通俗。

教材解析

这是一首咏物诗，?写的是早春二月的杨柳，这诗别出新意， “碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。诗歌里所出现的一连串的形象，是一环紧扣一环的。诗歌通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。。

教学目标：

1.学会生词，理解字词，读懂古诗

2.有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵

3.通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。

教学过程

一、导入

（出示春景图） 看了这美丽的春色，你能用一个词语来形容春天吗？你最喜欢春天的什么？理解“咏”

二、读古诗

自由读诗，注意把字音读准，把诗句读通顺。

正音：咏 、碧 、似、绦、裁

学习：正音、识忆字形、理解绦的意思（绦是绞丝旁，那么就是与丝织有关，那绦的意思就是：绦，用丝编成的绳带）

三、品诗句

1、春天的景色这么多，诗人为什么偏偏喜爱柳树呢？(出示图片)让我们一起看看柳树的样子，柳树像什么呢？

过度：你们说的太好了，老师不得想画一画柳树了，你们看它是诗人笔下的柳树吗？（反面教材）

2、高——碧玉：看一看碧玉和柳树那点儿像呢？碧就是一种颜色，像玉石一样绿，一样美，怪不得诗人把他比作碧玉呢？无形中就把自己对柳树的赞美表露出来了。理解“妆”

万条——丝绦（出示图片）他们有什么想象的地方？这一条条柳枝像极了这丝编的带子。引出“万条”