二年级下册《咏柳》优质课教案下载

《咏柳》教学设计

一、教学目标：

1、学会5个生字，会认5个生词。

2、能正确、流利有感情地朗读古诗、背诵古诗。能用自己的话说说古诗描述的春天美景,培养学生自学能力和欣赏美的能力。

3、想象古诗描绘的画面，深入体会诗人所表达的情感。

4、通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。

二、教学重点：理解诗句意思，品味诗歌意境。

三、教学难点：想象《咏柳》描绘的美丽景色。

四、教学方法：情景教学法、点拨法。

五、教具准备：多媒体课件。

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

一、营造氛围，导入新课。

1、教师出示“咏”字，首先让学生猜一猜“咏”字的意思，试着用它组词。接着教师讲解“咏”就是赞美、歌颂的意思，进而明白“咏柳”的意思（赞美柳树，歌颂柳树）。最后扩展到对诸如：“‘咏鹅”“咏梅”“咏荷”的理解。你会用柳字组词吗？（杨柳、柳条）同学们你看，这是什么？（课件出示：咏柳图）

2、揭题解题：柳树真美啊，唐朝诗人贺知章也被柳树的美所陶醉了，所以写下了这一首赞美柳树的诗——教师出示古诗《咏柳》。

3、教师向学生介绍诗人简介。

二、初读古诗，感受韵味

1、学生自读古诗遍，教师讲解要求。 　

（1）学生自读古诗圈出生字，加拼音读正确。【碧（bì妆(zhuāng)绿(lǜ)丝(sī)

剪(jiǎn) 2遍】。