二年级下册《咏柳》优质课教案下载

《咏柳》教学设计

　　一、导入新课

　　a．用课件播放一首童谣视频

　　b．师：童谣里提到了一种事物（生：柳树），今天咱们学习一首描写柳树的古诗（板书：咏柳）

　　c．全班齐读课题。

　　d．咱们之前还学过一首古诗，叫咏……（生：咏鹅）

e．师：咏鹅是……（生：赞颂鹅的意思）。师：“咏”是歌颂，赞美的意思。那么“咏柳”是什么意思呢？生：赞美柳树。

g．这首诗的作者是：唐代诗人贺知章。（板书：[唐] 贺知章）

f. 了解诗人

　　二、整体感知，感受美。

　　a、打开书借助横条里的拼音自由读古诗，遇到不会读的字用自己喜欢的方式解决字音，查字典、问同学、问老师都可以。

b、出示生字课件认读：咏、妆、丝、绦、裁、剪　　

（指名读、抽读、齐读）

c、出示辨析生字卡片，让学生比一比，再组词。

　　（找同学辨析、组词）

　　d、边欣赏初春柳树图片，边听课文范读，感知诗词美。

e、出示诗词内容。

　　碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。

不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。

听了范读，老师也想读。再找学生读古诗。