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（提问、板演、展示、讨论、练习等）Step1. 导入
S1.1欣赏诗歌朗读视频-- A book
Do you like poems? Have you ever read English poems?
S1.2询问学生对这首诗歌的感受
Do you want to read more English poems?
Step2. 呈现
S2.1创设情境，呈现宠物狗不同动作的图片，教新单词。What’s your favourite pet? What can a dog usually do?
S2.2 读课文中的两首诗并回答问题。
What does the poet think of the dog and the goldfish?
S2.3听并欣赏两首诗，完成课文内容填空。
S2.4 解释 My dog 中的一些长句。
He doesn’t just run after a ball.
He hunts when I hide.
He does wonderful tricks.
He’d never bark or bite.
And I’ll look after him till the end.
Step3. 欣赏两首诗歌
S3.1 欣赏押韵
Words rhyme if the last syllables(音节) make the same or similar sound.
指导学生完成B1部分的练习。
S3.2欣赏《春晓》的英译版本，指导学生在英译版本和中文版本中寻找押韵美。
S3.3 指导学生找出两首诗歌中最喜欢的诗句并讨论原因。
My favourite sentence is ... because...
L1：可简略回答
L2：尝试用完整的句子回答
L3：用完整的句子回答
全班抢答
L1：会读会拼生词
L2：回答问题，并掌握生词用法
L3：能恰当使用生词