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揠苗助长 教学预案
一、综合预设目标、学情分析。学习目标：
1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
2、能认读“焦 筋 疲 喘 截”5个生字，能写出“筋 疲”两个生字。
3、通过小组合作学习并讨论出课文主要内容，并说出课文的道理。单元目标：
能会认，会写本单元的生字
养成自主识字的习惯，能在阅读中积累词语
正确流利的朗读课文，理解课文内容，感悟，积累对自己有启发的句子。二、课堂教学活动设计、指导方案知识层面、时间预设教师行为预设学生行为预设设计意图
板书：
揠苗助长
（注意揠 长的读音）
揠苗助长
巴望—长得快
办法—往高拔
结果—全死了
急于求成，反而坏事
一.创设情境，导入新课
同学们，今天老师给大家带来一些图画，你们想看吗？（课件出示：刻舟求剑，亡羊补牢，守株待兔）同学们喜欢这样的寓言故事吗？今天，让我们再来学习一则新的寓言故事--《揠苗助长》
二．初读课文，识字