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《揠苗助长》教学设计
教学目标：
1、会认3个生字，会写4个字。
2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、能把故事讲给别人听。
教学重点：
1、有感情地朗读课文，理解寓意。
2、会写“焦、费、望、算”。
教学难点：
理解寓意：做事不可急于求成，要遵循事物的自然规律。
教学课时：1课时
一、切入举偶，谈话导入
1、 在我们祖国璀璨文化的瑰宝中，藏着许许多多的知识宝库，有成语故事、神话传说，更有寓言故事。今天就让我们走进“寓言”，感受寓言带来的神奇。
板书课题，齐读课题。“则”在这里是一个量词，表示条数。“二则”就是二条。再次齐读课题。
出示 “寓言”，谁知道寓言什么意思？寓就是寄托，说明一个深刻的道理。
2、通过这一则寓言，我们会明白一个什么道理呢？这节课我们先来学习，板书《揠苗助长》。
【设计意图】学生首次接触寓言故事，对寓言两则有必要进行引导，让学生懂得寓言是我国传统文化中的一种，激发学生对文学的热爱。
二、看图说话，初学课文
1、自读要求：认真朗读课文，读准字音，读通句子。
2、检查生字词的读音，由字到词。