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《揠苗助长》教学设计
教学目标：
会认本寓言中的五个生字，并能用不同的方法识记。
在熟读课文的基础上能借助体现心理活动变化的词语讲故事，在创设的情境中说出“揠苗助长”蕴含的生活道理（做事不能急于求成，要遵循规律，否则会好心办坏事）
教学重点：认识生字，并能用不同的方法识记。了解词语的意思。
教学难点：在熟读课文的基础上能借助体现心理活动变化的词语讲故事，在创设的情境中说出“揠苗助长”蕴含的生活道理（做事不能急于求成，要遵循规律，否则会好心办坏事）
教学过程：
一、 导入
1、图片出示以前所学寓言
2、了解“揠”意，知课题。PPT【出示】____苗助长 A：拔 B：揠（同时在黑板上板书____苗助长）
3、指名说课题意思（为了禾苗长得更快一点，把禾苗轻轻往高里拔）
二、自主学习
1、学生自由读课文，借助拼音读准字音、读通句子。
2、标出自然段，思考寓言中的那个人是怎样拔禾苗的？（一棵一棵往高里拔，并没有拔断）为什么要把禾苗往高里拔？（希望禾苗长得更高更快一点）
三、合作探究
1、小组合作交流识记生字。
2、认读词语。
3、游戏：摘苹果
4、开火车朗读生字
朗读词语：焦急 筋疲力尽 喘气 一大截