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《画杨桃》教学设计
［教学目标］
1.会写本课生字，会认本课词语。
2.能够有感情地朗读课文，读出对话的语气。
3.理解课文内容，知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理。
［教学重难点］
1.识记生字，积累词语。
2.联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。
［教学课时］
2课时
教学过程
一、导入新课，揭示课题
这节课我们继续学习《画杨桃》，板书课题，齐读课题。
二、检查预习情况，交流重点字词
1.指读生字词，同桌互读，开火车读。
2.交流易读错生字，教师重点指导。
3.回顾课文：生默读课文，读后思考：课文写了一件什么事？
三、深入理解课文，感知文义
（一）画杨桃
1.生找出“我”画杨桃的过程的相关语句。