《晓出净慈寺送林子方》优质课教案设计

晓出净慈寺送林子方

教学目标

1．能在“田”字格中正确书写生字“莲”。

2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3.能初步了解诗句的大致意思，说出诗句描绘的画面。

教学重点

正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点

正确、流利地读好古诗，简单说出后两句诗句所描绘的画面。

教学准备

1.预习课文，熟读课文。（学生）

2.备课，制作多媒体课件。（教师）

第一课时

教学过程

激趣导入

身为文山人，同学们知道咱们文山最有名的一道风景是什么吗？有去过的同学么，谁来分享一下你所看到的普者黑万亩荷塘是一番怎样的景象。在杭州的西湖也有荷花，诗人杨万里看到后写下了这首古诗，传诵至今。今天我们一起来学习，看看诗人所描绘的和你在普者黑看到的一不一样。（齐读课题）

二．揭示课题，了解作者

课题较长，读的时候要注意“慈、寺、送、子”四个平舌音。把四个字分别放在“净慈寺”、“林子方”中练读。这个题目里包含了许多信息，你们发现了么？（时间、地点、人物）连起来说。（什么时候，谁走出净慈寺送别谁），带着这样的理解再读一读诗题。（读出停顿）

三．初读古诗，指导书写

1.想要学好诗，首先我们就要把诗读正确，读通顺。下面请同学们用你自己喜欢的方式放开声音读一读这首诗，如果有拿不准的字可以请教老师或同学，读不通顺的地方要多读几遍。（提示拿书和读书的姿势）