《语文园地七:识字加油站+字词句运用》优质课教案设计

07-24|二年级下册|语文园地七:识字加油站+字词句运用|部编版

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1.教学设计模版

《语文园地七》

课程名称

《 语文园地七》

一、教材分析

《语文园地七》共有六个板块。“识字加油站”引导学生从劳动用品、家务活中识字。“字词句运用”引导学生猜测句子中加点字的读音和意思,并结合字典,检查自己的猜测是否正确,意在让学生运用所学方法识字、理解字义;让学生学习比喻句。

[教学目标]

  1.认识字词,积累与劳动有关的词语。

  2.能根据语境猜测难点字的意思,并复习巩固查字典的方法。

[教学重难点]

  1.识字写字,能根据句意猜测难点字的意思。

  2.学写比喻句;练习写话,说清楚理由。

二、学情分析

“字词句运用”中猜一猜加点字的读音和意思,对学生来说有些难度,要引导学生合作交流、探究,享受自主学习的快乐。

三、教学理念及教学策略选择与设计

1.教学理念

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。教学时,我围绕语文的学科特点,教给学生学习方法,并渗透人文性,如“识字加油站”中引导学生主动做家务,养成爱劳动的好习惯。此外,我还采用谜语、视频等媒介将枯燥的教学变得生动形象。

2、教学策略选择与设计

教学中,我运用了多种形式调动学生学习的积极性,如同桌学习、小组学习、小老师指挥、大组开火车、学号开火车等我们班学生平常喜欢的学习方式进行学习。由于园地带有复习的目的,因此在每个环节中,我都设计了一个扩展活动,加入了一些与测验、考试题型有关的题目,从中教给学生一些做题的方法。如第一关扩展,理解“扫”字在不同句子中的意思,就是学生平常做练习出现过的类型。又如第二关成语的积累,我又通过填空的方式检测了学生是否记住了词语。在课堂教学中给学生渗透做练习的方法,学生更容易掌握。 由于《语文园地》的学习会比较枯燥,所以我设计了闯关的形式提高学生的学习兴趣,每一关都起了有趣生动的名称。学生的注意力一下就被吸引过来了。我还精心设计了课件,在课件中插入图片、动画,这些直观的手段,不需要多作讲解就使学生理解了词语。

四、教学过程