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《羿射九日》第二课时
课时目标：
1．了解故事的经过和结果；会写4个生字。
2．体会故事的神奇之处；根据提示讲述这个故事。
教学过程：
重温起因，再读“艰难”。
1．齐读课题。
2.指名学生用课文中的一句话来说说羿射日的原因。
相机板书： 起因——日子艰难
3.师生合作朗读第三自然段。
师：因为十个太阳炙烤着大地，
生：所以禾苗 。
所以土地 。
所以江河里的水 。
所以连地上的沙石都要 。
品读经过，体会“勇敢”。
默读第4～6自然段，边读边思考：羿是怎样射下九个太阳的？用“ ”画出描写羿射日的句子。
1.指名交流。
2.品读句子。
句子(1)：他翻过九十九座高山 ，蹚过九十九条大河，来到了东海边。