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《探寻汉字王国的奥秘》识字复习教学设计
【教学目标】
通过游戏等多种活动，让学生掌握有效的记字方法。
学生能根据字义区分同音字、多音字、形近字等并能正确运用。
培养学生观察和思考的能力，发展学生的思维能力。
【教学重难点】
重难点：通过观察字形，让学生掌握有效的记字方法。
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
师：小朋友们好，欢迎大家来到汉字王国，我是王老师，今天，我将带领大家游览汉字王国。进入王国可不能光靠嘴上说，还要有入场劵。看，这就是入场券，咱们是二年级，上面有标志的。你们想知道如何获得入场券吗？
如果你们小组能读准出示的汉字的读音，就可以获得入场券。
我已经悄悄打听过了，这些字都是我们前四个单元学过的，就这么简单，小朋友，你们有没有信心轻松拿到入场券？
现在入场券获得挑战开始。你们做好准备了吗？这一列同学的坐姿最标准，你们先来，老师提醒一下，读完的小朋友证明你已经拿到了入场券，你们还有一个任务，就是帮国王监听。
师总结：孩子们，恭喜你们，你们已经成功获得了入场券。现在我们开始汉字王国之旅吧。
【设计意图】通过创设游汉字王国的活动，激发学生对汉字文化的探寻，热爱汉字，发现汉字的秘密，从而巧妙地识记生字。
二、汉字王国探险
师：同学们，跟着老师一起乘车游览喽。呜——
（一）第一站：部首相同的生字
师：孩子们，第一站到了，我们看看汉字王国第一站举办了什么活动。呦，我们快来看一看！你能在最短的时间内说出这些汉字有什么共同点吗？孩子们，想不想比一比？
提手旁的字、三点水旁的字、草字头旁的字、月字旁的字、心字旁的字，火字旁和四点底旁的字。