三年级上册《习作：猜猜他是谁》优质课教案下载

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习作《猜猜他是谁》教学设计

教学目标：

1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。

　 2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。

　 3.培养学生通过语言表达出自己的情感。

【教学重点】

　 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。

【教学难点】写出人物的特点。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、玩游戏，轻松导入。

1、语言特点

这不，听说同学们要玩游戏，有几个神秘人物也要来跟大家一起玩呢！你想知道他们是谁吗？老师来当小考官，来考考大家，小小手快放好，我来说你来猜。（播放我会回来的）。

2、动作特点

看到大家这么聪明，另一个神秘人物也来了，他可是带着要求来了哦，他要求我们听谜面时要保持安静，能做到吗？

他一出来呀就惊天动地的，“拔一根毫毛，吹出猴万个；眨一眨眼皮，能把鬼识破；翻个跟头十万八千里，抖一抖威风山崩地也裂”。请你猜猜他是谁？哇，你猜中了，他就是神通广大的孙悟空。

3、外貌特点

还有一个神秘人物已经迫不及待地想见大家了，听，他还是唱着歌来的呢。请你猜猜他是谁？他呀，就是威武神勇的黑猫警长。歌词里描写了黑猫警长哪些身体部位呢？眼睛、耳朵、尖齿、利爪，这些都抓住了黑猫警长的外貌特点。

二、介绍同学，交流讨论。

1.想一想，我们可以从那些方面介绍一个人？（自由交流）