三年级上册《山行》优质课教案下载

三年级上册《山行》优质课教案下载

山行

教学目标：

有感情地朗读古诗，理解诗句的意思。

体会诗中描写的浓浓秋色，感受诗歌意境美。

3、通过古诗的学习，掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。

学情分析：

三年级的学生有一定的古诗学习方法，对本首诗的理解、感悟起到一定的作用。学习古诗重在诵读感悟。为了培养学生的能力，发展学生的思维，在本课教学中，我让学生自读自悟，借助文字想象诗中的画面，在读中生情，在读中入境，使古诗学习理趣并存，从而感受古诗的韵味及魅力。

教学重难点：

引导学生理解古诗意思，有感情地朗诵古诗是教学重点。

感受诗中描写的层林尽染，枫叶流丹的深秋美景，体悟美的意境是本课的难点。

教学过程：

导入

1.同学们，秋天来了，它在历代大诗人的眼中都是是什么样的呢?

出示古诗词，学生齐读。

是呀，秋天在诗人的眼中是秋风，是寒冷，是思乡……那么，它在诗人的眼中又是什么样的呢？这节课我们来学习一首新的古诗《山行》，伸出手和老师一起写课题。“行”这个字是多音字，它还有一种读音，谁来说一说？

诗题《山行》是什么意思？

这首诗是唐朝诗人杜牧的作品，你对杜牧有哪些了解？你还知道杜牧的 哪些诗？

【设计意图】未成曲调先有情，用图片为学生创设一种氛围， 铺陈一种调子，使学生较快进入到古诗的情境中。

二、知诗音，解节奏

1、诗人在山中行走，看到了什么？自己读一读古诗，注意把字音读准。