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部编版《山行》精品教案优质课下载
《山行》教学设计
教学目标：
知识与技能：1、能正确、流利地朗诵和背诵古诗。
2、理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。
3、学习诗人借景抒情的手法。
过程和方法：通过反复朗诵、音乐渲染、串联诗意使学生融入情境，在赏析景物中体会诗人抒发的感情。
情感态度价值观：学生能感受诗中美的意境，体会诗人热爱秋景，乐观面对人生的感情。
教学重点：让学生理解诗歌内容，欣赏诗中描绘的秋色，学习诗人写景、抒情的手法。
教学难点：感受古诗的意境美，体会诗人抒发的情感。
教学课时：共1个课时
教学过程：
一、导入揭题：
1.揭题：
同学们，大自然的鬼斧神工，赋予了我们多彩的秋季，有人流连于它的景色宜人，有人贪恋它的瓜果飘香，有人惊叹它的山河壮美，亦有人暗叹它的叠翠流金。那么在唐代诗人杜牧的眼中，秋季又是怎样的呢？这节课就让我们一起走进古诗《山行》。
师板题，生书空。明确：“行”的读音。
解诗题，知作者：
师：谁读懂了题目的意思？
预设：山行的意思就是在山间行走。
师：这首诗的作者是唐代诗人杜牧，谁对作者有了解？
生交流，师课件出示。