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三年级上册《山行》优质课教案下载
《山 行》教学设计
【教材简析】
《古诗三首》（《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》）是一篇课文，这三首古诗均是七言绝句，且都是描写秋景的，均为传诵千古的名篇。杜牧的《山行》是《古诗三首》中的第一首诗，写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝练的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。让我们在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受到秋日山林的勃勃生机。这是一首秋的赞歌，能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然，渴望走进大自然的愿望。同时这也是学生在本册中接触到的第一首古诗，因此，学习方法的指导十分必要。所以，我们在教学中应重视教会学生如何学习，这不仅能培养学生的能力，又为本课后面两首古诗的教学打下基础。
【学情分析】
三年级学生之前虽然接触古诗，由于自身认知能力有限，不利于对于古诗诗意的理解。并且学生缺乏独立自主的思考能力，所以更加增加了教学的难度。教师在教学过程中必须注重对于学生朗读能力和独立思考能力的培养。
【教学目标】
1.会认2个生字，会写4个生字。
2.有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律。背诵并默写古诗。
3.学习借助注释理解诗意，想象古诗中描写的画面，体会诗歌感情，感悟诗歌意境美。激发和培养学生学习古诗的兴趣。
【教学重点】
1.会认2个生字，会写4个生字。
2. 有感情地朗读古诗，了解七绝古诗格律，读出节奏和韵律。背诵并默写古诗。
3. 学习借助注释大概理解诗意。
【教学难点】
通过想象古诗中描写的画面体会诗歌感情，感悟诗歌意境美。
【教学准备】
课件、生字卡、板贴
【教学安排】
1课时
【教学过程】