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三年级上册《5 铺满金色巴掌的水泥道》集体备课教案优质课下载
《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
课 题《铺满金色巴掌的水泥道》授课人教
学
分
析教材分析：
《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇课文，选自张秋生的《小巴掌童话》。这是一篇散文，以作者对“水泥道”的独特情感展开描写和记叙，丰富的景物，生动的语句，处处体现了秋天、童年给作者带来的美好体验。全文弥漫着温馨、自由与快乐。文中有“熨帖”“不规则”“凌乱”等较难理解的词语，教学时要注重引导学生用查字典、联系上下文等多种方法理解这些词语。学情分析：
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。教学
目标1.通过比较生活中的“水泥道”和课文中的“水泥道”，让学生感知散文的基本特点，以及这篇课文表现的对生活的独特体验。
2.通过批注式阅读，理解词语，感受散文形散神聚的特点。
3.通过以文带文，将课内批注式阅读的方法迁移至课外文章中，得法于课内，得益于课外。教学
重难
点及
突破
策略《小学语文 课程标准》明确提出，在语文教学中，要让学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，小学生课外阅读总量样不少于145万字。这些在课内是无法完成的，那如何实现课外阅读课内教？这是教学重点。本课采取“以文带文”的形式，将课内批注式阅读方法迁移至课外文章中。
教
学
过
程一、导入新课。
1.出示课题。
孩子们，今天老师要和大家学习的课文是（齐读）《铺满金色巴掌的水泥道》。