《5 铺满金色巴掌的水泥道》优质课教案下载

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《铺满金色巴掌的水泥道》 教学设计

教学目标：

认识“洼、印、凌、增”4个生字，会写“紧”字。

2.能正确流利有感情的朗读课文，理解“明朗、湿漉漉、熨帖、规则、凌乱”等词语。

3.找出文中优美的句子，感受秋天的水泥道上的美丽，了解比喻和修饰语的作用。

4.培养学生观察生活、发现美、欣赏美的能力。

教学重点：

1.能正确流利有感情的朗读课文。

2.找出文中优美的句子，感受秋天的水泥道上的美丽，了解比喻和修饰语的作用。

教学难点：

学会运用多种方法理解“明朗、湿漉漉、熨帖、规则、凌乱”等词语。

教学过程：

一、激趣导入，理解课题

1.同学们，我们每天迎着朝阳去上学。在上学的路上，你是否留意过周围的景色呢？今天，我们要学习的这篇课文中的作者，背着书包去上学的时候，就深深地被门前的水泥道所吸引，让我们一起随着作者去瞧一瞧。

2.生齐读课题，理解课题含义。

（1）“金色巴掌”是指的什么？（文中是指“水泥道两边的法国梧桐树的落叶，它们像一个个金色的小巴掌。）

（2）为什么会形成这样的景象？——一夜秋风，一夜秋雨。风雨交加之夜为落叶形成条件。

（3）视频播放飘落的梧桐树叶，学生谈感受，发现铺满金色巴掌的水泥道的美。

【设计意图：通过让学生质疑课题，并检查预习开门见山点明金色巴掌指的是梧桐树叶，通过思考，发现风雨交加之夜为落叶形成条件，为第二课时的“一夜秋风，一夜秋雨”的教学首尾呼应做铺垫，并通过动态视频初步感知铺满金色巴掌水泥道的美。】

二、品读课文，感悟美景