部编版《8 去年的树》新课标优质课教案设计

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《去年的树》

一、教学目标

1.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。

2.品读课文角色对话，体会小鸟与大树之间的真挚情谊。

3.懂得真正的友谊是建立在诚信的基础上的。

二、教学重、难点

读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。

三、教学准备：课件

四、教学过程

㈠ 整体感知，导入新课

这节课我们继续来学习《去年的树》，《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁愿意读一读。

生：有一棵树，它和一只小鸟是非常要好的朋友，小鸟整天在这棵树上唱歌，树整天聆听小鸟的歌唱。

师：读的真好，谁愿意再来读一读

生：有一棵树，它和一只小鸟是非常要好的朋友，小鸟整天在这棵树上唱歌，树整天聆听小鸟的歌唱。

师：是呀！一棵树，一只鸟，一个唱，一个听，它们是非常要好的朋友，我们一起来美美的读一读。预备，起——

师：鸟儿给树唱歌，可能会在什么时候？

生：可能会在春天，可能会在秋天。

师：可能会在春天，可能会在秋天，他猜想了季节的不同。

生：可能在树孤单的时候。

师：你注意到了人物心情的不同，可能在树孤单的时候，真好！谁还有不一样的猜想？