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《8 去年的树》公开课教案优质课下载
《去年的树》教学设计
?【教材分析】
《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。这是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。童话中，虽然朋友树不在了，但是真挚的友情还在，真诚的约定还在。于是，树与鸟儿他们朝夕相处的美好友谊，相约明年再唱歌、听歌的真挚情感，时时回想在鸟儿的耳旁。
【教学目标】
1、知识与能力：读通课文，品味重点词句。
2、过程和方法：学会多层次品读课文的角色对话，体会童话角色的心理。
3、情感态度与价值观：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。
【教学重点】
引导学生感受鸟儿心情变化，体会鸟和树的真挚友情。
【教学难点】
读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境导入，整体感知课文。
1、图片导入，揭题
（出示大树和小鸟图，播放小鸟的音乐）同学们，看到这幅图你想到了什么？
??今天，我们就来学习日本作家新美南吉的一篇童话故事，题目就叫（生齐）《去年的树》。
2、初读课文，整体感知。
（1）学生自由朗读课文，读准字音，读通句子
思考：这到底是怎样一个故事呢？让我们一起走进课文，注意读准字音，读通课文，还要想想课文讲了一个什么故事。