部编版《11 ＊一块奶酪》优质课教案下载

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《一块奶酪》 第二课时 教学设计

一、教学目标

1.认识“宣、处、诱”等12个生字，理解“争先恐后、七上八下”等词语的意思。

2.根据文中蚂蚁队长的语言、动作描写，体会人物当时的心理,能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文的内容，感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己的美好精神品质。

二、重点难点

重点：根据文中蚂蚁队长的语言、动作描写，体会它当时的心理，明白故事蕴含的道理,并进行情感朗读。

难点：懂得具有遵守纪律、严于律己的美好精神品质的重要意义。

三、教学过程

（一）谜语激趣，导入新课

1.在二年级上册，我们学习了匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》，今天，请你们和老师一起来认识一个和奶酪有关的新朋友。

2.课件出示谜语：“忙碌小兵丁，工事勤又精。力气何其大，合作又热忱。”（打—昆虫）引导学生边读边根据谜面的提示，试着猜出谜底。

3.老师适时引导学生明确谜底（补充出示“蚂蚁”）孩子们，你们想了解故事的内容吗？那就赶快打开课本，翻到第11课吧。今天我们在来学习一篇童话故事《一块奶酪》（板书课题）

（二）初读课文，整体感知

1.学生自由练读课文，要求读准字音，读通句子，找出有新鲜感的词，并思考课文围绕一块奶酪写了一件什么事。

2.出示词语巩固识字。

3.交流课文主要写了什么。

（三）品读课文，体会心理

1.请同学们齐读第 1—3 自然段。想一想：蚂蚁队长集合的时候，公布了什么纪律？找到“禁令”的具体内容，同时体会蚂蚁队长宣布“禁令”时能够做到一视同仁，正因为如此，所有蚂蚁才能够争先恐后地参加到搬运粮食的活动中来（随文理解“争先恐后”：文中指蚂蚁们抢着向前，唯恐落后）。

2.引导学生找出文中描写蚂蚁搬运奶酪的内容所在段落，同时认真朗读课文第4-13自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的。