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三年级上册《12 总也倒不了的老屋》教案优质课下载
《总也倒不了的老屋》—教学设计
教学目标：
能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中里的一些线索，结合生活经验和常识进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。
懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
教学过程：
题目入手，尝试预测
预测老屋是怎样的一座老屋
师：出示“配图+题目-总也倒不了的老屋”
问：预测一下：“总也倒不了的老屋”这座老屋会是怎样的一座老屋？
生预测，指名回答。
追问：为什么这么预测？/你是根据什么预测的？（预测要说出自己的依据）
预设1：是一座很老很老的屋子，可能都破了洞。
师适时小结，原来你是通过看插图预测的。（随即板书：看插图）
预设2：有可能有一只大手扶着老屋，老屋才不会倒。
师适时小结：这次你是根据生活经验和常识预测的。（随即板书：根据生活经验和常识）
师过渡：那我们就一起看看这座老屋跟你预测的是否一样？
出示第1自然段，指名读。（指预测的学生读）
师问：课文写的这是一座怎样的老屋？从哪看出来的？
追问：和你预测的一样吗？哪些一样？哪些不一样？
小结：同学们有这么多的预测，都是根据生活经验、生活常识和插图预测的。