《20 美丽的小兴安岭》优质课教案下载

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《美丽的小兴安岭》教学设计

教学目标：

1.研读小兴安岭春夏秋冬的语段，了解小兴安岭一年四季的美丽景色，激发对祖国山川的赞美之情。

2.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。

教学重点：

感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确。

教学难点：

学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

教学方法：

情境教学法 、 自学指导法 、讨论交流法

教学过程：

一、复习导入

1.听写字词

今天咱们继续学习《20美丽的小兴安岭》，讲新课之前，老师要找一位小老师，听写一下这一课的字词，谁来当这位小老师呢？

{设计意图:学生喜欢当老师，每一节课前我都布置预习，让学生自己主动学习，上课伊始，我也总是尝试用各种形式调动学生的积极性，让学生当小老师是我们班一直在执行的事情，学生们乐此不疲。我以为，学习归根到底是老师教大家“学”，带着大家“习”的过程。}

2.学生听写，教师巡视。（板书课题）

{设计意图：学生听写词语的时候，我巡视的时候就把学生的词语掌握情况了解了，有效地利用了时间，节约了时间。}

二、新授

1.出示本节课的学习目标

谁来读一下这节课的学习目标，指名读。这是这节课的学习任务，大家有信心完成吗？