部编版《20 美丽的小兴安岭》优质课教案设计

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《美丽的小兴安岭》

第二课时教学设计

教学目标：

1、通过品读体会小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2、体会作者用词准确，生动，学习作者抓住景物特点的写作方法。

3、了解小兴安岭一年四季的美丽景色，丰富物产，激发热爱祖国大好河山的感情。

重点难点：体会作者用词准确，生动，学习作者抓住景物特点的写作方法。

课前准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，问题探索

1、导入，引出课题。

2、.检查生字词。

3 、师生合作读中心句。质疑：作者为什么这样说？设置情景，引起孩子们阅读文章的兴趣。

4、课文是按照怎样的顺序来描写的？（春、夏、秋、冬）

二、自主学习，交流分享

（一）、自主学习：如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去呢，自由读课文做出选择。

（二）、小组交流分享：你喜欢小兴安岭的哪个季节，把相应的段落读给组员听，并说说你为什么喜欢？

1、集体汇报。（随机学习2--5自然段）让学生通过读读、想想、画画、品词、品句、议议等的活动形式进行分享。

2、以“春天”为例重点交流分享，品词品句。

（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。