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部编版《20 美丽的小兴安岭》优质课教案下载
美丽的小兴安岭教学设计
学习目标：
1、学习课文，了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，培养热爱祖国大好山河的思想感情。
2、通过查字典和联系语言环境，理解“俯下”“欣赏”“抽出”“封”“密密层层”“飞舞”等词语，体会作者用词造句的准确。
3、有感地朗读课文。
教学重、难点：
准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。
教具准备：录像、投影仪、幻灯片。
教学过程：
一、谈话引入，出示学习目标
同学们，我们祖国地大物博，幅员辽阔，名胜古迹数不胜数，小兴安岭就是其中一个例子。今天我们一起走进美丽的小兴安岭欣赏一番。
二、检查词(开火车读词)
1.出示词：栎树 抽出 嫩绿 融化 汇成 淙淙 涨满 俯下 挡住 遮住 浸在 利剑 树梢 鲜嫩 宿舍 照射 苍翠 酸甜 榛子 蘑菇 膝盖 刮过 紫貂 美餐 舔着 收藏 诱人 来临 脚掌 千万缕 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 又香又脆 又松又软 又肥又厚
2.指名读课文，其他同学边听边想：这篇课文有几个自然段，小兴安岭给你留下印象最深的是什么?
(这篇课文共有6个自然段。主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。)
读了课文，我们知道小兴安岭有数不清的白桦、红松，几百里连成一片，就像绿色的海洋，是呀，那里的树太多了，我们先来看一看小兴安岭的春天是怎样的一种景色，谁来读一读。
三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。
(一)学习第二自然段，指导学习春天美。
1.指名读，其他同学思考：①这里春天的树是什么样子的？ ②作者抓住了哪些景物来写的? 你认为哪几个字词用得恰当?把它划出来。
2.集体交流。