部编版《20 美丽的小兴安岭》新课标优质课教案设计

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美丽的小兴安岭

教学目标：

1、有感情地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情，积累优美的词句。

2、能够借助关键语句体会小兴安岭的景色优美。

3、学习作者抓住景色特点，进行具体生动描写的方法。

教学重点：能够借助关键语句体会小兴安岭的景色优美。

教学难点：学习作者抓住景色特点，进行具体生动描写的方法。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮美，风景秀丽，有奔腾不息的长江黄河，有美丽富饶的西沙群岛。今天，老师将和同学们一起去游览位于我国东北部的小兴安岭，去看看那里美丽风景。

二、检查预习

1、师：课前老师已经布置了预习，现在我要检查一下你们的课文朗读情况，谁能给读的同学提点儿要求？（报名）我们其他同学认真听，发现问题及时纠正好吗？

2、词语检测（指读）

3、单独字检查（齐读）

师：看来同学们课前预习得都挺认真，你们每个人都很棒，相信接下来你们会表现得更出色！

三、初读课文，整体感知

师：下面请同学们轻声读课文，边读边思考：作者是按什么顺序来描写小兴安岭的？

（汇报：春夏秋冬）板书：春夏秋冬

四、赏读课文，感受美景

1、文中说，美丽小兴安岭，就像绿色的海洋，为什么这么说呢？谁来读第一自然段？（指读）