部编版《九月九日忆山东兄弟》精品优质课教案设计

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《 九月九日忆山东兄弟》教学设计

教学目标：

1.会认“兄、倍、”，读准“茱萸”的读音，指导书写“异”。

2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景，感受诗人思念家乡、思念亲人的感情。激发学生对诗歌、对优秀传统文化热爱之情。

教学准备：课件、学生绘画作品、田字格

教学时间：1课时

教学过程：

谈话热身——

师：春风抚面颊，桃柳赞春美！今天十分高兴的来到宝翠园学校，有这么多的老师听课，紧张吗？我们来做个游戏吧，来缓解一下紧张的气氛。

教学过程

游戏导入——看图猜节日名称（配乐）

依次出示春节、中秋节、重阳节等图片（学生作品），让生说一说画了什么节日？

今天我们就来学习一首写重阳节的古诗，齐读课题。

（设计意图：图片直观形象，易于激发学习兴趣，同时也复习了旧知。利用学生自己画的作品，拉近了课堂与学生的距离）

二．解释题意，初步感知

1、师：读完课题后，你知道了什么？

2、解释“山东”：这里的“山东”是什么意思？你怎么知道这里不是指现在的山东省？（引导学生明白借助注释是理解诗意的一大法宝）

这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。）

3、解释“忆”：联系前后文，哪位同学说一说“忆”的意思？（引导学生明白联系上下文也是理解诗意的一大法宝）