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《12 一幅名扬中外的画》集体备课教案优质课下载
《一幅名扬中外的画》 教案 设计
教材分析：
《一幅名扬中外的画》是教材三年级上册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读 课文 。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多，然后讲画上的街市热闹非凡，之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
教学 目标：
1、正确、流利地情朗读课文。
2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值，了解画家张择端和作家滕明道对于《清明上河图》的意义。
3、培养自读能力。
教学重点：通过阅读课文和观察画面，继续培养 学生 热爱祖国传统文化的感情，认识和肯定作品背后的人。
教学难点：由于《清明上河图》是一幅画，三年级学生对画的鉴赏能力有限；课文是略读课文，只能粗知大意。因此在有限的时间内对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，成为本课教学的难点。
课前准备： 教师 准备 课件 。
课时安排 一课时
教学过程
一、揭题质疑，进入新课。
1、激趣导入：走进第五单元，我们打开了中华传统文化的宝库，认识了古代的大思想家，欣赏了美丽的古代神话，走进了雄伟独特的赵州桥，今天，老师要给大家介绍一幅古画，一幅名扬中外的画。（板书课题）
2、揭题质疑：哪个词让你感受到这幅画的了不起？“名扬中外”能换个意思相近的词吗?
3、出示资料，了解作者，了解汴梁，指名朗读。
4、出示资料，补充《清明上河图》资料。质疑：《清明上河图》有什么了不起的，凭什么名扬中外呢？（板书：了不起？）
（设计意图：联系本单元专题导入新课，精练高效，既联系旧知又导出新疑，激发了学习课文的兴趣，引起学生的好奇心。）
二、赏画读文，交流汇报。
1、配乐出图，引导观看。师朗诵小诗，帮助学生加深观看体验。??