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部编版《15 小虾》集体备课教案优质课下载
《15.小虾》教学设计
教学目标：
认识“缸、隙”等9个生字。
朗读课文，能借助关键句概括第三自然段段意，体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。
抄写文中写的细致生动的语句，学习作者认真观察的态度。
教学重难点：
1.朗读课文，能借助关键句概括第三自然段段意，体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。
2.抄写文中写的细致生动的语句，学习作者认真观察的态度。
课时安排：1课时。
教学过程：
谜语激趣。
猜一猜。
PPT出示谜语：驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台中，全身红彤彤。（打一动物）
你对虾有哪些了解？（学生发言）今天我们就来学习一篇关于虾的文章。板书课题：15.小虾
初读课文，整体感知。
快速读文，想一想，画一画，课文介绍了小虾的哪些知识。
学生交流，汇报。
读了课文，你觉得小虾给你留下的最深的印象是什么？（用课文中的词语：有趣）
读书品悟，体会虾趣。
学习第3自然段。