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部编版《习作：我做了一项小实验》精品教案优质课下载
我做了一项小实验
教学目标
运用“先……接着……然后…….最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。
通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。
写写做实验的过程和心情。
教学重点
学习抓住自己的“心情变化”进行习作
教学难点
注意调理表达，用词准确
教学准备
信封、尺子、碎纸屑、习作本
教学过程：
师生交流，激趣导入
今天我们来上习作课，今天的习作可和平时不一样，我们从实验开始。（板书：我做了一项小实验）
创设情境，进行习作
实验前：说心情
师：老师为大家准备了一个神秘的信封，现在请同学们猜一猜，这个信封里装的是什么？猜了这么多，此时此刻你是什么样的心情？
现在请你们轻轻地打开信封，看看里面到底是什么。看到这两样东西你们的小脑袋里一定有很多小问号，你有什么疑惑?
猜一猜，这些东西有什么用？
2、实验中，按照一定顺序表达，说完整