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习作：我做了一项小实验

【学习目标】

1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。

2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。

【学习重点】

1.选择自己最感兴趣的小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体；注意写出做实验过程中的心情等。

2.学会用修改符号修改文段。

【学前准备】

1.做小实验，用图表记录实验过程。（学生）

2.制作多媒体课件。（教师）

【课时安排】2课时

【教学环节】

第一课时

一、单元内容入题，解题。

1.看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。

2.回忆课文内容：就像13课，植物学家通过长期观察，把不同时间开放的花种在一起，修建成“花钟”；法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力，为了验证，做了个实验（板书：实验）最终发现他们靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。

3.理解“实验”，词典中的解释：动词，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。同学们看见抖音、听大人描述、看见优秀作文里有趣的内容，也尝试去验证，这都是小实验。

4.用什么两词描述实验呢？一（ ）实验 提问，同学回答，引出“项”（板书：项）字典中解释，其中一个意思就是：【量】用于分项目的事物。你们还知道：一项（ ）出示：两项任务、三项作业、五项运动、一项技能（技术）学生读。

5.周末，同学们都做了小实验，请大家自豪地说出习作主题是：我做了一项小实验（完善板书）

二、审题，提炼习作要求。