三年级下册《21 我不能失信》优质课教案设计

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21* 我不能失信 教案

教学目标：

1、借助拼音准确认读本课生字。

2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，理解宋庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里的原因。

3、通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。

教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里的原因。

教学难点：通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。

教学时间：1课时。

教学过程：

一、共享资料，初识人物形象

1、导语：（课件）孔子说：“人而无信，不知其可也。”一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。同学们，在生活中，你们有面临过关于诚信的两难选择吗？

2、这节课，有一位伟大的女性来到了我们的课堂，她就是宋庆龄（课件出示：宋庆龄资料）。今天，我们就来学习宋庆龄小时候的故事。（板课题：21*我不能失信）齐读课题。

3、指出这是一篇略读课文，指名朗读阅读提示。

过渡：下面，我们一起走进课文，去看看小时候的宋庆龄在：是否守信之间是怎样选择的？

二、初读感知，把握主要内容

（一）课件出示“阅读导航”。

1、自由读课文，难读的句子多读几遍，争取把课文读通、读顺。

2、?根据提示，概括课文课文讲了一件什么事？

（二）检查自读情况。

1、出示： 宋耀如 宋庆龄 叠花篮 歉意 道歉（自由读、去音节读、齐读）