《21 我不能失信》公开课教案下载

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《我不能失信》教学设计

教学目标：　　　　　　　　

1. 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。　　　　　　　

2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。　　　　　　　　　　　　　　　

教学重点：

理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。　　

教学难点：

透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点，体会人物可贵品质。　　

教学安排：

1课时

教学过程：

一、板书课题，谈话导入

1. 我国伟大的儒家学派创始人孔子说：“人而无信，不知其可也”，也就是说，一个人如果没有了诚信，不知道他还能干什么。同学们，你们是否在生活中有面临过关于诚信的选择吗？你们是怎么做的呢？

今天，我们一起来学习一篇有关名人小时侯的故事，题目是《我不能失信》，板书课题。

二、初读课文，感知“信”。　　　　　　　　　　　　　　　

1. 出示朗读要求，学生齐读：

说说这篇课文主要讲的是谁？她不能失信中的“失信”是什么意思？反义词是什么？她不能失信于谁？