三年级下册《21 我不能失信》优质课教案设计

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《我不能失信》教学设计

教学目标

通过预习和小组合作的方式正确认读“耀、庆、盼、叠、歉”五个生字。

有感情地朗读课文中人物的对话，体会宋庆龄坚定的态度。

能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

教学准备

教具准备：教学课件、词语卡片

教学过程

（一）课前谈话

同学们好！虽然我们还不熟悉，但我与你们有一个共同的朋友，那就是你们的语文老师陈老师。你们喜欢你们的陈老师吗？我也喜欢你们的陈老师，每次我一有困难找她，她总是乐意帮我忙，我们是好朋友。说到朋友，今天咱们要上的这篇课文就是与朋友之间的一个故事。

（二）检测预习

1.小组合作，完成词语过关检测

课前各小组长已经到老师这过关了词语，现在请每个小组的组长拿出词语卡，在小组内完成词语过关检测。检测要求 ①组员依次将卡片里的词语读给组长听；②组长将组员读错的词语划出来，完成后将卡片交给老师。

宋庆龄 庆祝 宋耀如 盼望 叠花篮 道歉 知错就改

2.反馈错误情况

我们一起看到屏幕上同学们读错的这些词,请一位小老师把划横线的词带读一次。

用“耀”组词，指导注意“耀”字查字典不用“光”，而是“羽”或者“隹”；“叠”：观察字型，除了花篮你还会叠什么？

3.读句子，巩固生字

①一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一个朋友家去做客。

②二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。