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部编版《语文园地》公开课教案优质课下载
《寻物启事》教学设计
——部编版三年级语文下册第七单元语文园地
教学目标
1、学会按格式正确书写寻物启事，能把丢失物品的相关信息写清楚。
2、学习个性化书写寻物启事，融入情感，特色表达。
3、联系生活了解、掌握寻物启事的多途径发布形式。
教学重点、难点
掌握寻物启事的格式，能抓住丢失物品的相关信息书写寻物启事，做到内容恰当、表达清晰。
教学过程
一、谈话导入，了解启事
1、孩子们，如果你有事找同学，同学又不在，你会怎么办？（留言条）
如果你生病了需要请假，你会怎么做？（请假条）
如果你是班长，你要告诉大家明天去博物馆参加演出，你会怎么办？（写通知）
2、你们可真了不起，都能用学到的知识解决生活中的问题。今天三（1）班的王新琰遇到了一件麻烦事，你们愿意帮一下她吗？我们一起来看看（出示小视频）
3、创设情境，了解启事
（1）王新琰遇到了什么麻烦事，如果你是王新琰你会怎么做？
（2）大家想的办法都很好，今天我们来学习一种新的办法：学写寻物启事 （板书：寻物启事）
“寻物”大家都理解，那“启事”呢？
启事：为了说明某事而登载在媒体或张贴在墙壁上的字。
物品丢失了我们登个——“寻物启事”，如果我们捡到一个物品，需要找到失主我们可以张贴一则——“招领启事”，如果商场招聘员工，我们可以张贴一则 ——“招聘启事”。