部编版《26 方帽子店》优质课教案下载

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课题26*方帽子店学科语文一、教材简析和学情分析这是本教材第八单元第二篇课文，是一篇略读课文，主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来有了卖各式各样的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就变成了古董。故事告诉我们要与时俱进，不能因循守旧。

本单元以“有趣的故事”为主题，本单元的语文要素为“了解故事的主要内容，复述故事；根据提示，展开想象，尝试编童话故事。”因此教学时我将重点引导学生关注故事的主要情节，把时间更多地用在学习怎样复述故事上。

三年级学生在教材第一学段已经作过借助图片、根据提示讲故事练习，但复述却是第一次学习。本文虽是一篇略读课文，作为公开课，学生却是第一次学习第八单元，课堂上我会重点教给学生复述的方法，让学生练习复述，学会复述。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.通过预习认识“橱、改、蕉、扣、嚷、溜、筒、董”8个生字，其中，“嚷、溜”是多音字。

2.会借助表格、抓文章线索、提取动词、品人物对话等方法用自己的话复述故事中让自己意想不到的部分。

3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。三、教学重难点 会借助表格、抓文章线索、提取动词、品人物对话等方法用自己的话复述故事中让自己意想不到的部分。四、教学准备 课件、学生的学习单、复述评价单五、教学流程设计教学过程媒体或技术

应用一、谈话导入，明确单元要求

1.今天我们要上一篇有趣的课文，它就在我们的第八单元，同学们，我们直接跳上第八单元，可是有一定难度的呦，你们有没有信心和老师一起挑战一下这篇课文呢？

2.这么有信心，那我们赶快打开书本97页，去看一下第八单元的单元导语吧。

3.学生读第八单元的单元导语，明确本单元的学习要求：了解故事内容，复述故事；根据提示展开想象，尝试编童话故事。

4.让我们带着单元导语的要求进入课文的学习。

5.同学们，你们都有过或者见过什么样的帽子？你们见过方帽子吗?很久以前方帽子可流行了，今天这节课我们就去很久以前的一家方帽子店看看。

揭示课题，齐读课题，明确略读要求：复述故事的一部分内容。（板书：复述）

二、检查预习，梳理故事

1.检查生字认读情况（出示依据本课生字和内容编的三字儿歌）

2.学习本课“嚷”和“溜”两个多音字。

3.课文出现了几种帽子？方帽子店最终的结果如何？生交流，师生共同梳理：方帽子店里卖的方帽子——孩子们不喜欢方帽子，自己做的圆帽子——孩子们长大了，新帽子店里各式各样的帽子——方帽子没有人要成了古董

三、再读课文，练习复述

（一）抓文章线索，列表格练习简单复述内容

1.课文中的大人和孩子对待这几种帽子有什么不同？请同学们默读课文，完成学习单上的表格。

2.教师巡视，个别指导