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部编版《28 枣核》新课标教案优质课下载
28*枣核
【教材分析】：
《枣核》是部编人教版三年级下册第八单元的最后一篇略读课文。本单元的四篇课文是以“有趣的故事”为主题编排的。《枣核》这个民间故事，生动地讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。以曲折的情节、生动的语言、积极的主题，给人们留下了深刻的印象。在前三篇课文的学习基础上，这篇课文的学习不仅要学生感知文本内容，分析人物的形象特点，感受人物的情感，还要让学生能借助图片、根据人物关系提示等方式来对故事进行复述。
【学情分析】：
三年级第二学期，学生思维活跃，想象丰富，特别喜欢读故事，对有趣的民间故事更是情有独钟，而且他们已经形成初步的阅读理解能力。因此，教学时注重引导学生运用已有的学习经验自己感悟，教师适当在方法上给予指导，帮助他们在读书时，养成关注重点词句体会人物特点和有条理、突出重点的复述习惯。
【教学目标】：
速读课文，认识“爹、核 ”等8个生字。读准“折、涨”两个多音字。并对故事的主要内容进行概述。
借助提示，复述故事。
体会民间故事的魅力，并产生对民间文学的热爱之情。
【教学重难点】：
通过品读课文，抓住人物语言、动作重点词句，体会人物的品质。
借助提示，对故事进行复述。
【教学过程】：
激趣导入，明确学习任务。
1、同学们，你们喜欢看故事吗？那么这些故事你们知道吗？出示故事图片，学生说故事名字。同学们把它们归类：上面的两个是什么类型的故事？寓言故事有什么特点？那下面这两个呢？对，它们都是民间故事，那回忆前一课的学习，告诉我民间故事有什么特点？
今天，我们要学习的课文也是一个民间故事。板书课题，齐读课题。
细心的同学想必早已发现这是一篇——略读课文。（学生回答）
请同学们读课前导读（课件出示），根据阅读提示的要求明确本节课的学习任务。
【设计意图：课堂伊始，用说说故事名字的方式让学生区分不同的故事类型，了解民间故事的特点，激发学生学习的兴趣。并根据课前导读明确学习任务，调动学生的学习积极性。】
合作练讲，感受故事特点。