七年级上册《17 猫》精品优质课教案设计

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《猫》教学设计

学习目标

1、了解作者了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、理解作者对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

3、揣摩生动的细节描写。形成关爱动物、善待生命的情感。 体会对弱小动物的同情和关注。

学习重点

1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。

2、理解作者在本文写作中对比手法的运用。

学习难点

体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

学习时间

1课时

教学过程

一、《百家小讲坛》说“三国”故事。

二、导入新课

（开门见山，直接如题）俗话说，萝卜青菜各有所爱，有的家庭喜欢养花，有的家庭喜欢养鸟，还有的家庭喜欢养猫。有这么一户人家，他们非常喜欢养猫，却决定从此永不养猫，这期间到底发生了什么事情呢？让我们跟随郑振铎的脚步一起去探究。

三、作者简介

郑振铎（1898—1958）现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。

四、创作背景：

《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。

五、给加点的字注音