《秋词（其一）》公开课教案下载

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《秋词》（其一）教学设计

教学目标：

1.?了解作者相关知识及诗歌创作背景。?

?? 2.?理清诗歌大意，感受诗歌中所表达的思想感情。?

? ?3.?学习作者不怕困难，高昂进取的精神。

教学重点：感受诗歌中所表达的思想感情。

教学难点：学习作者不怕困难，乐观高昂的精神。

教学过程：

一、图片导入

我们大美兴隆是一个旅游城市，拥有千姿百态的溶洞、幽静壮丽的兴隆山、层林尽染的雾灵山。这幅是雾灵山的实景图，让我们进一步观察这幅图片，它是哪个季节？（学生回答：秋季。）秋季往往给我们大家什么样的感受呢？（学生回答：悲伤、凄凉、收获的季节。）是的，秋天总是给人以凄凉、伤感。（如曹操的《观沧海》“秋风萧瑟，洪波涌起”，张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”等都是凄凉、悲伤的。）当然有的人也有自己的独特见解，下面就让我们一起欣赏诗人刘禹锡笔下与众不同的秋。（板书《秋词》刘禹锡）先让我们看一下本节课的学习目标，齐读：1.?了解作者相关知识及诗歌创作背景。2.?理清诗歌大意，感受诗歌中所表达的思想感情。3.?学习作者不怕困难，高昂进取的精神。我们先走进作者。

走进作者

①字梦得，唐朝文学家，哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。

②著名的“八司马事件”主人公之一，前后被贬共二十三年。

③与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，与白居易合称“刘白”，有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。

诗风简洁明快，风情俊爽，极富艺术张力和雄直气势。

读诗，可以让人灵秀高雅；读诗，可以让人乐观坚强；读诗，可以让人学会感受和思考。每一首诗，在每个孩子眼里，都会产生无穷想象。下面让我们通过朗读来感受这首诗给我们带来的无穷魅力。

三、朗读感知

（一）、读

①自读古诗，勾画出生字词。

②听范读，明字音，知句读。